为提升农村党员队伍能力素质，襄城县委高度重视乡镇党校建设，把此项工作纳入党委的整体工作部署。2019年7月份以来，县委组织部牵头实施乡镇党校建设，通过聚焦乡镇党校问题短板、服务大局、作用发挥三大重点，突出抓好规范建设、办学特色、办学评估三项工作，真正建好用活乡镇党校。截至目前，全县乡镇党校开展各类培训班198期，培训农村党员干部24000余人次。
聚焦问题短板突出规范建设。县委出台了《关于加强乡镇党校建设的实施意见》，重点解决培训场地、培训师资、培训制度、培训经费等问题，确保乡镇党校达到有领导机构、有学习场地、有授课老师、有学习计划、有规章制度、有经费保障的“六有”标准。一是解决乡镇党校培训场地和设施欠缺的问题。按照“因地制宜、规范节俭、功能整合、一校多用”的原则，统一设置乡镇党校标识，充分利用现有资源，整合乡镇会议室、文化中心或党员活动中心等现有场所，完善16个乡镇党校办学所需的硬件设施。二是解决培训师资不足的问题。按照专兼职结合、优势互补的原则，选聘了专业人才、优秀支部书记、致富带头人、先进模范等60名高素质人才组建一支开放式师资库；举办乡镇党校师资培训班，邀请省、市、县党校教授结合自身丰富的授课经验，就“如何上好党课”、“如何讲好党的政策法规”等主题进行研讨交流。三是解决培训不系统的问题。定期举办乡镇党校规范化建设集中观摩活动，围绕“乡镇党校教学的经验与困惑”开展教学研讨会，进一步学习交流工作经验；督促乡镇制定年度培训计划，每个培训班次都要明确培训主题、授课老师、时间地点、培训期数、培训对象规模等，每月督导一次乡镇党校培训计划落实情况。四是解决培训经费紧缺的问题。县级财政按照每年不低于2万元的标准单独列支每个乡镇党校的教育培训经费，县委组织部按照每年每个乡镇党校1万元的标准从留存党费中划拨专门经费，乡镇每年配套不少于3万元，为乡镇党校办学提供财力支撑。
聚焦服务大局突出办学特色。一是突出教学重点。围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，突出党章、党纪、党史和法律法规等方面知识的教学；围绕抓党建促精准扶贫脱贫，定期组织“第一书记”、村（社区）“两委”干部等人员参加扶贫工作培训；围绕基层治理，组织村“两委”干部学习德治、自治、法治“三治融合”的乡村治理知识，全面提升乡村治理能力；围绕实施乡村振兴战略，依托乡镇党校，借助远程教育和新媒体直播系统创办“襄城县乡村振兴大讲堂”，组织村集体经济、烟田平衡施肥、整地起垄及病虫害防治技术、电子商务等培训班，为乡村振兴发展提供有力的人才支撑和智力保障。二是积极拓宽教育渠道。投资200万元全面升级“互联网+智慧党建”平台，把乡镇远程教育站点接入乡镇党校教室，县乡远教站点均建成标准化视频会议会场。一方面利用远程教育庞大的网络资源优势，构建“信息课堂”，丰富乡镇党校培训内容；另一方面依托县乡村三级党员远程教育平台，邀请知名专家学者在主会场授课，实现县乡村三级党员和群众同步学习。三是注重创新教学模式。积极探索开展“政治理论+党性锻炼+实用技术”教学新模式，注重从农村党员的“兴趣”入手，组织农民种养大户、土地种植能手等赴各乡镇开展特色培训班，在田间地头开展特色种植、养殖经验交流等，实现培训农村党员由“要我去”向“我要去”转变。
聚焦作用发挥突出办学评估。每季度组织对各乡镇党校进行业务指导和评价打分，将乡镇党校建设情况纳入各镇党委抓基层党建述职评议的内容，与乡镇党委书记的考核评价直接挂钩，强化激励约束。加强考核评定，每年年底组织开展“评星定级”工作，对各乡镇党校建设情况和开展教学情况进行集中考核评选，对基本落实“六有”标准的乡镇党校，发放“一星级党校”牌匾；对落实“六有”标准，党委重视、办学规范、参训率高的乡镇党校，发放“二星级党校”牌匾；对落实“六有”标准，党委重视、办学规范、参训率高，且党建氛围浓厚、教学内容丰富、培训形式新颖、示范效应明显的乡镇党校，发放“三星级党校”牌匾。
