河南党建网讯（李万全 通讯员 史军伟 岳志民）为促进教育教学工作开展、学校的发展，宝丰县中兴路小学以家长学校为平台，与每个家庭、每位家长、每个孩子肩并肩，心连心，携手共育，有效促进了学校教育教学活动的开展，家校共育取得了累累硕果。
宝丰县中兴路小学创建于2017年8月，坐落于宝丰县中兴路北段路西，是一座环境优雅的“花园式”学校。近年来，该校被授予了“全国青少年校园足球特色学校”、“省级示范家长学校”、“河南省中小学示范性图书馆”、“河南省数字标杆示范校”等荣誉。
该校在教学工作中，十分重视办好家长学校，坚持以提高家长素质为重点，帮助家长掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培养新时代好少年。为此，学校成立了由校长牵头，德育处具体负责的学校家庭教育工作室，负责学校家庭教育的整体部署和指导。实施了以各班学生家长为单位的班级建制。
该校先后出台了《中兴路小学家长学校制度》、《中兴路小学家长委员会制度》、《中兴路小学“最美家长”评比表彰制度》等。把家长学校的工作纳入到学校日常管理中在家长学校管理中，彰显了家长学校的生命力。在家长学校的人、财、物上尽全力支持，家长学校的讲课教材、组织讲座、硬件设施的投入都得到了保障。
在工作中，该校还积极做好家访谈心、调研诊断，保证家长学校工作重点突出。要求全体教师每月开展1次走访活动，每次根据自己联系学生数，完成2到3人的走访联系工作，并做好家校共育家访谈心记录。学校印制了家校共育联络本，让老师和家长随时了解掌握学生的动向，通过联系与家访，老师和家长的关系更加和谐，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性、积极性更加高涨，达到预期目的。
该校在教学工作中，十分重视办好家长学校，坚持以提高家长素质为重点，帮助家长掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培养新时代好少年。为此，学校成立了由校长牵头，德育处具体负责的学校家庭教育工作室，负责学校家庭教育的整体部署和指导。实施了以各班学生家长为单位的班级建制。
该校先后出台了《中兴路小学家长学校制度》、《中兴路小学家长委员会制度》、《中兴路小学“最美家长”评比表彰制度》等。把家长学校的工作纳入到学校日常管理中在家长学校管理中，彰显了家长学校的生命力。在家长学校的人、财、物上尽全力支持，家长学校的讲课教材、组织讲座、硬件设施的投入都得到了保障。
在工作中，该校还积极做好家访谈心、调研诊断，保证家长学校工作重点突出。要求全体教师每月开展1次走访活动，每次根据自己联系学生数，完成2到3人的走访联系工作，并做好家校共育家访谈心记录。学校印制了家校共育联络本，让老师和家长随时了解掌握学生的动向，通过联系与家访，老师和家长的关系更加和谐，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性、积极性更加高涨，达到预期目的。
2021年王虹莉老师任六一班班主任，她的班新转来一个女生，能想象到的毛病她都有，是个不折不扣的问题学生。为找出“叛逆少女”的成因，王虹莉老师通过联系与家访，了解她的成长故事：她是一个单亲家庭的孩子，从小和母亲生活，整天和一些不良少年混在一起。经过班主任与学生的心灵碰撞，家校沟通，她终于敞开心扉，积极向上。县关工委组织“科技托起强国梦”征文比赛，她写了一篇稿子，师生俩一遍一遍的推敲修改，终于交出一篇内容充沛、材料详实的美文。之后，她又积极参加“雷锋精神遍校园”主题征文活动和“中华魂”主题教育活动，都喜获一等奖。孩子抱着班主任流下了热泪，家长握着班主任的手说：俺闺女能有今天的成绩，多亏有您，一辈子都忘不了您对孩子的爱，太感谢了！孩子并不坏，只是在成长的路上需要家校共育。
为巩固家长学校的教学效果，该校积极而有计划地组织有关活动，让家长参与学校管理，参与学校教育教学活动，增加学校与家庭、家庭与家庭之间的联系与沟通，使该校家长学校办出了特色。
该校开展了一系列活动促进家校共建共育。家长学校校长、具体负责家长学校业务的德育副校长每学期组织一次高质量的讲座；班主任每学期为家长上一堂高质量的家庭教育课；班级家委会每周组织一次线上家庭教育读书分享会；每学期每位家长读一本家庭教育方面的书籍；邀请家长参与学校主题活动；开辟家校互动平台。在学校“中兴少年兴”微信公众号开辟了家庭教育专栏，利用微信，将学校的各项活动、时事动态、教育资料、学习资料等工作信息通过微信“转发”给家长，使大家更加了解学校。各班建立家校共育交流群，及时推送家庭教育方面的好做法、好经验，既达到沟通的目的，还节约了大量的时间，提高了工作的效率，使家校的联系更为密切。坚持每年一次的家长开放日活动，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通，增加学校与家庭之间的联系。
为巩固家长学校的教学效果，该校积极而有计划地组织有关活动，让家长参与学校管理，参与学校教育教学活动，增加学校与家庭、家庭与家庭之间的联系与沟通，使该校家长学校办出了特色。
该校开展了一系列活动促进家校共建共育。家长学校校长、具体负责家长学校业务的德育副校长每学期组织一次高质量的讲座；班主任每学期为家长上一堂高质量的家庭教育课；班级家委会每周组织一次线上家庭教育读书分享会；每学期每位家长读一本家庭教育方面的书籍；邀请家长参与学校主题活动；开辟家校互动平台。在学校“中兴少年兴”微信公众号开辟了家庭教育专栏，利用微信，将学校的各项活动、时事动态、教育资料、学习资料等工作信息通过微信“转发”给家长，使大家更加了解学校。各班建立家校共育交流群，及时推送家庭教育方面的好做法、好经验，既达到沟通的目的，还节约了大量的时间，提高了工作的效率，使家校的联系更为密切。坚持每年一次的家长开放日活动，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通，增加学校与家庭之间的联系。
同心同向，同力同行，家校共育结硕果。家长学校工作的扎实开展，也使学校实现了跨越式发展。全体中兴人凝心聚力，奋勇拼搏，学校先后被授予“全国青少年校园足球特色学校”、河南省中小学示范性图书馆、河南省数字标杆示范校、宝丰县终身学习品牌项目、平顶山市中小学勤工俭学先进集体、平顶山市中小学创客教育试点校、平顶山市平安校园、庆祝新中国成立70周年少先队检阅暨课后延时服务成果一等奖、六一中队优秀少先队集体、最美大课间河南省三等奖、市县一等奖、宝丰县“教育改革”先进集体、宝丰县“文明校园”等荣誉。
家校共育使孩子有了更多的进步成长。一位家长说：“通过教育，我们的孩子比以前懂事多了。他现在还知道孝敬长辈了，以前吃饭时总是抢着把好菜往自己碗中夹，现在却主动给爷爷、奶奶夹菜”。家长们都反映说：孩子们学会了自己整理学习用具、整理自己的书包，而不用父母代劳。学生的胆子变大了，与人交谈举止大方，面红耳赤、声音似蚊子一样的学生减少了，做事情有了自信心。
学生的文明言行也影响了家长。家长志愿者风雨无阻按时到校，协助上下学维持秩序，成为校门口一道亮丽的风景线。虽然每天到校接送子女的家长很多，但家长们都能自觉遵守接送不进校门的规定，哪怕是下雨天，也主动把车停在校门禁停线外，让孩子步行进教室。放学时，他们静静地在校门外等候。家长们更多的在使用礼貌用语。
该校校长贺红军高兴地说：“我们将继续加强家校共育，继续开创新的路子，用大格局、大智慧去培育新时代中兴路小学好少年，培育新时代好家长，使家庭教育与学校教育、社会教育实现有机的结合，从而使我校的家长学校办得更有特色，更有成效，让家长学校成为学校提升品质的助力器。”
家校共育使孩子有了更多的进步成长。一位家长说：“通过教育，我们的孩子比以前懂事多了。他现在还知道孝敬长辈了，以前吃饭时总是抢着把好菜往自己碗中夹，现在却主动给爷爷、奶奶夹菜”。家长们都反映说：孩子们学会了自己整理学习用具、整理自己的书包，而不用父母代劳。学生的胆子变大了，与人交谈举止大方，面红耳赤、声音似蚊子一样的学生减少了，做事情有了自信心。
学生的文明言行也影响了家长。家长志愿者风雨无阻按时到校，协助上下学维持秩序，成为校门口一道亮丽的风景线。虽然每天到校接送子女的家长很多，但家长们都能自觉遵守接送不进校门的规定，哪怕是下雨天，也主动把车停在校门禁停线外，让孩子步行进教室。放学时，他们静静地在校门外等候。家长们更多的在使用礼貌用语。
该校校长贺红军高兴地说：“我们将继续加强家校共育，继续开创新的路子，用大格局、大智慧去培育新时代中兴路小学好少年，培育新时代好家长，使家庭教育与学校教育、社会教育实现有机的结合，从而使我校的家长学校办得更有特色，更有成效，让家长学校成为学校提升品质的助力器。”
